萊卡金相顯微鏡由于自帶垂直照明光源，可以很方便的用于現(xiàn)場(chǎng)或無法制作試樣時(shí)鑒別各種金屬和合金的組織結(jié)構(gòu)，可廣泛的應(yīng)用在工廠、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鑄件質(zhì)量的鑒定、原材料檢驗(yàn)或?qū)Σ牧咸幚砗蠼鸾M織的研究分析等工作，也可以用作古董寶石及作表面細(xì)微觀察之用。

   萊卡金相顯微鏡采用了反射和透射兩種照明形式，并配有偏光裝置，在反射光照明下可進(jìn)行明暗場(chǎng)和偏光觀察，又可在透射光照明下作明場(chǎng)觀察，可選配攝影裝置與電腦相連接拍攝照片等。萊卡金相顯微鏡適用于對(duì)不透明物體進(jìn)行顯微觀察。本儀器配置落射照明器、長(zhǎng)距平場(chǎng)消色差物鏡、大視野目鏡和內(nèi)置偏光觀察裝置，具有圖像清晰、襯度好，操作方便等特點(diǎn)，是金屬學(xué)、礦物學(xué)、精密工程學(xué)、電子學(xué)等研究的理想儀器，適用于學(xué)校、科研、工廠等部門使用。

   萊卡金相顯微鏡配置大視野目鏡和長(zhǎng)距平場(chǎng)消色差物鏡(無蓋玻片)，視場(chǎng)大而清晰，進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)是目前教學(xué)的趨勢(shì)，這也是目前新課程教材增加了許多研究性實(shí)驗(yàn)的原因。但是由于普通顯微鏡使用的特殊性和個(gè)體性，傳統(tǒng)的鏡下觀察使學(xué)生很難得到教師的有效指導(dǎo)，隨著數(shù)碼顯微鏡和數(shù)碼互動(dòng)教室的引入和應(yīng)用，使傳統(tǒng)的由教師個(gè)別地手把手地教學(xué)生用顯微鏡進(jìn)行微觀形態(tài)觀察的教學(xué)方法，變?yōu)閹熒?dòng)的、圖像共享的、率的教學(xué)體系。

   萊卡金相顯微鏡師生、同學(xué)之間缺乏交流與互動(dòng)，現(xiàn)有的光學(xué)顯微鏡功能單一，教學(xué)內(nèi)容局限性大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程無法保存，好的實(shí)驗(yàn)無法再現(xiàn)與共享，一課時(shí)的時(shí)間有限，教師的指導(dǎo)都是個(gè)別的，也無法同時(shí)觀察到全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展與現(xiàn)象。萊卡金相顯微鏡由一臺(tái)帶高像素?cái)z像系統(tǒng)的教師顯微鏡和若干臺(tái)內(nèi)置高像素的學(xué)生數(shù)碼顯微鏡構(gòu)成。萊卡金相顯微鏡能夠提供高像素清晰的畫面并實(shí)時(shí)顯示在計(jì)算機(jī)上。

   萊卡金相顯微鏡可在教師計(jì)算機(jī)屏幕上進(jìn)行同步顯示，也可有選擇性地顯示任何一臺(tái)學(xué)生顯微鏡的圖像。同時(shí)該系統(tǒng)還可進(jìn)一步將實(shí)時(shí)圖像投影到大屏幕上，以使更多的學(xué)生對(duì)好的圖像講解共享，此外，該系統(tǒng)還具有視頻的白平衡、除噪與單獨(dú)調(diào)整、快速圖像捕捉等功能。萊卡金相顯微鏡圖像處理系統(tǒng)所使用的圖像軟件系列，不僅提供對(duì)圖像進(jìn)行各種測(cè)量，并且還可以對(duì)選定目標(biāo)進(jìn)行過濾處理、分割及自動(dòng)計(jì)數(shù)，能手動(dòng)、自動(dòng)拍照、錄象，自動(dòng)曝光和自動(dòng)平衡。